Quelle: Betrifft KINDER, Heft 1-2/3014, E-Mail: redaktion@verlagdasnetz.de
Die Ausbildung neu denken
Über die Grundzüge der Ausbildungsreform und ein erstmals konsistentes neues Modell der Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte.
Quelle: Betrifft KINDER, Heft 1-2/3014, E-Mail: redaktion@verlagdasnetz.de
Die Ausbildung neu denken
Über die Grundzüge der Ausbildungsreform und ein erstmals konsistentes neues Modell der Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte.
Am 23. August 2012 trafen sich in Berlin die Vorsitzenden der öffentlichen, evangelischen und katholischen Fachschulverbände mit dem ver.di-Bundesfachgruppenleiter Sozial-, Kinder- und Jugendhilfe, Harald Gielseke zu einem Gespräch. Gemeinsam wurde betont, dass die Fachschulausbildung für Erzieherinnen und Erzieher -gerade im Kontext der Zunahme von Umschulungsangeboten diverser Träger, aber auch der diskutierten Anforderung an eine Akademisierung – in ihrer Qualität verstärkt dargestellt werden muss. Gerade in ihrer guten Verzahnung von Theorie- und Praxisteilen bietet die Fachschulausbildung Potenzial und Grundlage für eine qualitative Weiterebtwicklung der ErzieherInnen-Ausbildung. Im europäischen Vergleich darf hierbei nicht nur der formale Abschluss betrachtet werden, sondern die vermittelten Kompetenzen müssen bewertet werden. Vereinbart wurde in diesen Fragen kontinuierlich im Gespräch zu bleiben.